Stationsarbete för undervisning och kartläggning i förskoleklass (häftad)
Stationsarbete för undervisning och kartläggning i förskoleklass (häftad)
Den obligatoriska kartläggningen i förskoleklassen kan vara en utmaning för både dig och dina elever. Med stationsarbete lär du känna några få elever i taget och eleverna får samtidigt en varierad undervisning. När kartläggningarna sedan ska genomföras är stationsarbetet ett välkänt arbetssätt och du hinner med att dokumentera resultaten för varje elev. Det skapar en arbetsro och arbetet blir mer lustfyllt för alla. Arbetssättet gynnar också elever som kan ha svårt att visa sina kunskaper i en traditionell och mer stressig kartläggningssituation. När kartläggningen är genomförd används resultaten för att planera den fortsatta undervisningen, både på grupp- och individnivå. Med praktiska moment och konkreta tillvägagångssätt berättar Nathalie Lindgren om hur stationsarbete, kartläggning, bildstöd och differentierad undervisning bildar en helhet och som främjar elevernas kunskapsutveckling. Du får också följa hela arbetsgången kring Läsa, skriva, räkna - garantin för tidiga stödinsatser: kartläggning särskild bedömning undervisning och stödinsatser uppföljning och överlämning. Nathalie Lindgren är förskollärare och har lång erfarenhet av att arbeta i förskoleklass. Hon föreläser och deltog även i Skolverkets referensgrupp för Hitta språket innan materialet infördes nationellt.Innehåll InledningBokens uppläggKapitel 1 Stationsarbete - hur det hela började Vad innebär stationsarbete? Reflektion kring stationsarbete Planering av stationer Stationer med olika slags innehåll Språket Matematiken Stationsarbete ett av flera arbetssätt Kapitel 2 Bildstöd - ett viktigt verktygDagsschema Presentation av station Uppmärksamhetsbildstöd Bilder vid olika arbetspass Språklekar - homonymer och motsatsord Tankekarta - Vad gjorde du på lovet? Tankekartor - andra tillfällen Filmvisning vid tema Temaarbete Fyrfältare (och trefältare) Kapitel 3 Kartläggning i förskoleklass - för tidiga stödinsatser Progression från förskola till årkurs 1 Språket Matematiken Kartläggning av flerspråkiga elever Hur vi planerade och följde upp kartläggningen Hur vi genomförde kartläggningen med hjälp av stationerKapitel 4 Hitta språket - hur vi lägger upp kartläggningen Aktivitet 3 - Vi kommunicerar med symboler och bokstäver Aktivitet 4 - Vi utskiljer ord och språkljud Aktivitet 1 - Vi berättar och beskriver bokstäver Aktivitet 2 - Vi lyssnar och samtalar om bokstäver Kapitel 5 Hitta matematiken - hur vi lägger upp kartläggningen Mönster Tärningsspel Sanden/riset Lekparken Kapitel 6 Särskild bedömning - i kollegialt samråd Syftet med samrådet Extra anpassning Särskilt stöd Extra utmaningar Hur vi organiserar vårt samråd Samarbete med specialpedagog och logoped Samarbete med förskollärarkollegor i svenska och matematik Kapitel 7 Information till vårdnadshavare Kapitel 8 Vad händer i undervisningen efter kartläggningen? Om att differentiera Svenska - högläsning Svenska - språklig medvetenhet Matematik - talraden Temaarbete Kapitel 9 Uppföljning vi ställer oss viktiga frågorDags för vårens utvecklingssamtal Kapitel 10 Överlämning till mottagande lärare Kapitel 11 Återkommande arbetspass - vad gör vi mer? Läroplanens centrala innehåll är alltid vägledande Svenskans arbetsområde Matematikens arbetsområden Teman inom olika områden Samhälle, natur och teknik Värdegrundsarbete Lek, skapande och musik Utedag Idrott Kapitel 12 Effekter av kartläggning och stationsarbete - vårt utvecklingsarbete Kapitel 13 Positiva förändringar och framtida utmaningar Vi införde ... Vi fortsätter att utveckla ...Slutord Spridning av vårt arbetssätt Tack Referenser Bildförteckning Format Häftad Omfång 152 sidor Språk Svenska Förlag Lärarförlaget Utgivningsdatum 2022-08-01 ISBN 9789188149640
Detaljer
| Pris | 355kr |
| Storlek | - |
| Kategori | bocker |
Mera från kategorin Böcker
![För att ge eleverna likvärdiga möjligheter till goda studieresultat, välmående och en bra start i gymnasiet behöver vi rusta dem med en rik verktygslåda fylld av studiestrategier. För eleverna handlar det om möjligheten att ta kommandot över sitt eget lärande, kunna välja lämpliga strategier inför olika uppgifter och utmaningar, navigera och hitta vägar att utvecklas. I den här handboken, Studiestrategier i högstadiet, presenteras studiestrategier som är lätta att komma i gång med, tillsammans med tydliga övningar som kan användas inom alla ämnen. Undervisningen syftar till att stegvis utveckla elevernas självreglering, vilket innebär att träna eleverna i att ta ansvar för sin egen lärprocess – genom att sätta upp mål, planera, organisera, genomföra och utvärdera sitt lärande. Att utveckla detta tar tid och arbetet behöver integreras i den ordinarie undervisningen, så att eleverna både får stöd genom exempel på hur strategierna kan användas och uppgifter att själva öva på. Ett aktivt arbete med studiestrategier bidrar till en inkluderande och tillgänglig lärmiljö, vilket minskar behovet av stödinsatser på individnivå. Det här är en bok till alla er högstadielärare, speciallärare, specialpedagoger, skolledare, studie- och yrkesvägledare som tillsammans vill bidra till att skapa en skola för alla. Som stöd för den gemensamma professionsutvecklingen finns diskussionsfrågor, förslag på arbetsmetoder och en workshop för implementering. Sagt om boken: ”Det här är en inspirerande handbok. Du kan slå upp vilken sida som helst och känna en önskan att prova det som beskrivs. Alla elever, oavsett stödbehovsgrad, kan nå bättre studieresultat och självförståelse genom att vi vuxna i klassrummet och i hemmen tydliggör metakognitiva studiestrategier. Sådana verktyg är Dianas bok full av!”Tina Trollefur, specialpedagog Magelungen Gymnasium, Göteborg ”Diana Storvik är unik. Med kvalificerad expertkunskap och träffsäkra studiestrategier bygger hon vidare på de kunskaper som redan finns i klassrummet. Hon förstår lärares och elevers behov bättre än någon annan och dessa hands-on-verktyg kan verkligen katalysera både undervisning och lärande.”Magdalena Berger, specialpedagog och speciallärare, utbildare, handledare och författare ”Innehållet i Studiestrategier i högstadiet är välstrukturerat och tappar aldrig sitt fokus på högstadievardagen, som är avgörande för elevens (studie-)framtid. [...] Bokens styrka är dess tydlighet, och även om den innehåller teoretiska metaresonemang förloras aldrig det fokus på elevvardag, elevutveckling och elevhälsa som författaren själv framhåller som väsentligt.”Michael Economou, BTJ, 2023 Format Häftad Omfång 200 sidor Språk Svenska Förlag Natur & Kultur Läromedel och Akademi Utgivningsdatum 2023-05-16 ISBN 9789127463448](https://cdn.plick.es/item_image/02x1nVp8KzdPjg4OX44QbgvXwmMqveAD9bEQrYLJ/w300_q65.webp)
Hur funkar Plick?
Hur köper jag på Plick?
Köp din nya outfit på Plick. Tänk på de där skorna eller den där klänningen du alltid drömt om men inte riktigt haft råd med. Börja med att skapa en profil. En sökning bort kanske du hittar drömplagget till en tiondel av priset. Vågar du chansa på att inte skapa ett konto?
1. Sök
Öppna dörren till 100- tusentals second handplagg
2. Snacka
Kom överrens med säljaren och plagget kan bli ditt på några sekunder!
3. Köp!
Hur säljer jag på Plick?
Sälj dina bortglömda favoriter i appen. Har du tänkt på alla gamla favoritplagg som hamnar längre och längre in i garderoben? Med Plick får du en chans att ge dem nytt liv och dessutom tjänar du en slant på det. Din garderob kan vara en guldgruva för någon annan!
1. Fota
Fota plagget på dig själv eller häng det på en galge.
2. Tagga
Beskriv ditt plagg och gör det tillgängligt för andra fashionistas
3. Sälj!